В Рощинской школе Сосновского района стартовали занятия в агротехнологических классах, где ученики осваивают основы сельского хозяйства. В рамках программы «Кадры в АПК» старшеклассники изучают такие направления, как птицеводство и генетика растений. Как сообщает Сосновская нива, в классе работают 34 ученика, среди которых старшеклассники помогают младшим в освоении нового оборудования.
На уроках по растениеводству восьмиклассники учатся выращивать микрозелень, используя специальные джутовые коврики. После посева семян контейнеры отправляются на стеллажи, где для каждой группы предусмотрено свое место. За ростом зелени следят автоматизированные системы: подсветка и полив включаются в определенное время, что облегчает уход за растениями. Через две недели после посева микрозелень можно будет использовать в пищу.
Программа, которую начали реализовывать с 1 сентября, включает в себя не только теоретические занятия, но и практические эксперименты. Учащиеся учатся обращаться с инкубаторами и овоскопами, наблюдая за процессом выведения цыплят. Такой подход позволяет детям не только ознакомиться с теоретическими основами, но и увидеть их реализацию на практике.
Директор школы Александр Злаказов отметил, что расписание занятий составлено так, что большая часть уроков проходит в первой половине дня, что удобно как для учеников, так и для их родителей. Восьмиклассники пока осваивают агрономию в рамках внеурочной деятельности, в то время как десятиклассники уже получают профильное образование.
На уроках изучаются не только агрономические технологии, но и основы экономики, что в свою очередь помогает школьникам понять, как правильно планировать и управлять хозяйством. Ученики знакомятся с современными цифровыми технологиями, такими как беспилотники и системы точного земледелия, которые используются в аграрной сфере.
Обучение требует от преподавателей тоже значительной подготовки. Четыре учителя Рощинской школы прошли обучение в Тимирязевской сельскохозяйственной академии, где освоили новые методики преподавания. Например, Надежда Пахомчик делится своим опытом в агрономии с учениками и признается, что работа с новыми программами является вызовом, как для нее, так и для учеников.
Важным моментом является то, что программа агротехнологических классов пока проходит апробацию. Заместитель директора школы Ольга Панова сообщает, что учителя работают над созданием авторских курсов, активно консультируясь с коллегами и специалистами аграрного университета. Это позволяет им внедрять наиболее эффективные методы обучения.
На занятиях по птицеводству ребята уже успели поработать с инкубатором и наблюдать за процессом выведения цыплят. Используя яйца из магазина и птицефабрики «Равис», ученики изучали их содержимое и следили за развитием будущих птенцов. Один из вылупившихся цыплят, к сожалению, погиб, а остальных передали в частное хозяйство, так как в школе нет условий для их дальнейшего содержания.
Для Надежды Пахомчик это стало не только познавательным, но и эмоциональным опытом, ведь она наблюдала за тем, как на глазах у детей происходит жизнь в яйце. Учащиеся также исследуют почву и экспериментируют с различными растениями, что помогает им применять теоретические знания на практике.
Среди восьмиклассников есть те, кто пришел в агрокласс по собственному желанию, и они активно участвуют в процессе обучения. Например, Дарья Игнатьева говорит о своем интересе к растениеводству и птицеводству. В то время как десятиклассники, имея более четкое представление о своих будущих планах, могут осознанно выбирать профильное обучение.
С открытием агроклассов Рощинская школа продолжает сотрудничество с ООО «Равис – птицефабрика Сосновская», которое профинансировало оснащение учебных помещений, включая гидропонную ферму и лабораторию функциональной диагностики растений. Эти современные технологии позволят учащимся глубже изучить агрономию и получить практический опыт.
Кроме того, школа совместно с птицефабрикой и Южно-Уральским государственным аграрным университетом разработала план взаимодействия, который включает экскурсии на производство и встречи с профессионалами. Это дает школьникам возможность увидеть реальную работу в аграрной сфере и понять, как их знания могут быть применены на практике.
На днях ученики представили свои результаты работы гостям из АО «Челябинская птицефабрика» и Еткульской школы. Они поделились своими первыми экспериментами и методическими наработками, что продемонстрировало высокий уровень вовлеченности как учащихся, так и учителей.
Для Рощинской школы агротехнологические классы — это новый шаг в образовании, который позволит молодым людям получить необходимые навыки для будущей профессиональной деятельности. Впереди у них много практических занятий и проектов, которые помогут определить их будущую профессию. Возможно, некоторые из нынешних школьников продолжат обучение в аграрной сфере, а кто-то выберет другие направления, но главное — это возможность увидеть разнообразие профессий и сделать осознанный выбор.
Таким образом, агроклассы в Рощинской школе открывают новые горизонты для учеников, позволяя им не только узнать об аграрной отрасли, но и получить практический опыт, который станет основой для их будущей карьеры.